三年级小学生心情日记
内容简介：人的心情五味俱全，是高兴，是悲伤，是愤怒。不同的事情产生的感觉能给我们的心情涂上亮色。运动能给心情涂... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：给心情涂上亮色
人的心情五味俱全，是高兴，是悲伤，是愤怒。不同的事情产生的感觉能给我们的心情涂上亮色。
运动能给心情涂上亮色。炎炎夏日空气都变得热乎乎的，我们的心情也涂上了烦躁。黄昏，夏天的火烧云很美，热了一天的万物在此时晚风的吹拂下非常凉爽，在这样的景色中同父母朋友在蝉鸣的喧闹中挥洒汗水，给心情涂上愉快舒畅。
音乐能给心情涂上亮色。在不同事情产生的结果后，我们的心情也涂上了郁闷。音乐给以人音韵，给以人音符的灵动，给以人另一个世界的旋律。听一听音乐，那愉快的歌词和旋律会让人扬起嘴角，或是拿起长笛，吹一首华丽的乐曲，在西方愉快的旋律中，作曲家也同样用音符给我的心情上喜悦。
书籍能给心情涂上亮色。或父母的责怪；或老师的批评；或朋友之间的误会；这些都让我产生压力。但是捧起书，书中愉快的文字仿佛会跳跃进我的心灵，而书中人物悲惨的遭遇，也就让我淡了受到批评、责怪的伤感了，我并不是悲剧的主教。在书中文字的渲陶中，逼真人物的影响下，给我的心情涂上平静。
旅行能给心情涂上亮色。在日常生活中杂碎小事堆积成的压力，可以 ……此处隐藏1523个字……包。我多么希望秋游不要提前定日期啊，我多么希望有那么一个艳阳高照的日子，老师突然说：今天天气好，大家去秋游！
第五篇：换条路换了心情
午饭过后，我们没有按照平时走的路回教室，而是走了另一条路。冯老师说，带我们散散心。
从食堂小门出来，拐了个弯到小操场。放眼望去，围栏后面有两棵树，开满了粉色的花。我不知道它们是什么树，觉得是桃树，可又不是桃树，那花朵比桃花大得多。那花很漂亮，粉粉的，像一片灿烂的朝霞停留在树上。“好漂亮啊！”我和吴欣情不自禁地赞叹道。同学们也都发出了惊叹。“它真像一朵云，还像一个粉色的太阳！”“不，它更像我的花衣裳！”哈哈哈笑着，说着，走着，就这样过了游泳池，再拐个弯，看见了熟悉的桃树。
这棵桃树站立在小竹林旁，这让它显得独树一帜。粉红色与翠绿色互相碰撞，感觉眼前一片明艳。瞧！这根枝干上花儿开得正旺，这儿一朵，那儿一簇，仿佛在比美。再看，那根枝干上还是小小的、粉粉的花骨朵，这让我不由得联想到古代的钗花。清风徐徐，细细小小的枝条左右摇摆起来。啊！这不就是钗花吗？它仿佛正插在女子那乌黑的发髻上，好不漂亮！
继续前行，一棵高大粗壮的树展现在眼前，绿的叶，白的花。那花清清爽爽，简简单单，似星星点缀其间。我忍不住把手抬高，想去摸摸它，可惜，我太矮了！驻足树下，吮吸着那淡淡的花香，难不成这就是醉的感觉？我又用手去接被风吹落的片片花瓣，没接住，同学们说我的头发上有花瓣。是吗？就让它在我的头发上留下香味吧。
回到教室，数学老师已在等待，我却还在回味着刚才的那条小路。换条路，换了心情，我喜欢！
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