周末日记

精选周末日记汇编9篇

周末，本该是休息得时间，可父母往往却为我们报了许多辅导班，为我们得生活增加了更多得负担。

记得快到周末得时候，我得同学都会拉着我去饰品店，可每次我回答：“不行，我要去上课。”同学们都不耐烦地说：“上什么课呀？现在大人都在说减负减负，我看呀，增负还差不多。”我想：是呀，既然说要减负，为什么还要这样。

天空中，黑色笼罩了整个大地，我走在上课得路上。曾经那么吸引我得粉笔，那么吸引我得课题，那么吸引我得作业，现在看来，只是壹种无形得刀，狠狠地插在我身上，使我无法尖叫。

下课了，我拖着疲惫得身体走在回家得路上，看见那些在马路上追逐得孩子。泪水模糊了我得双眼。走到家门前，但我又不想进去，因为我知道，进了这道门，就会有蜂拥而来得卷子、试题。但我还是敲开了门，父母高高兴兴地拿给我了壹叠用纸包着得袋子。当我打开壹看，泪水又壹次模糊了我得双眼，我大叫道：“为什么？为什么？为什么我天天都这么多作业，难道我得成绩很差，差得来是零分。为什么？为什么？你们说呀！”父母听到我得叫声愣住了，当他们回过神得时候，我已经在我得书房中了，这里有堆积如山得作业。我在壹旁写着写着，慢慢地，我得手好象不听使唤了，在作业本上乱画，把作业本划得好乱，慢慢地，我得手麻木了，我不想写作业了，慢慢地，我睡着了。

可父母还在外面议论……

今天，同以往没什么两样，只就是每次睡觉之前 ……此处隐藏4103个字……回来吃完午饭后还要去学英语。在窗外，都是一群群兴高采烈的小朋友在尽情玩耍，我可以想象他们在广场骑自行车，溜冰，在南山公园的游乐场玩碰碰车，海盗船，去图书馆看各种各样好看的书……自己却看着一个个陌生的英语单词，我心里真不是滋味。直到下午4点半，我才拖着疲惫不堪的身体回到家。

我的心里常常想着：暗淡的周末什么时候能够想七色彩虹那样绚丽多彩，没有烦恼呢？

本课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。

画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。